Z@K@African talent infrastructureZAKA · ROOTS
ROOTS
Racines, identité, langues, savoirs et transmission.
En développement
Retrouver les ressources qui précèdent le CV : héritages, langues, mémoires, savoirs transmis, territoires et appartenances.
Pourquoi cette branche existe
Du mot à une fonction réelle dans ZAKA.
ZAKA part du principe qu’un talent ne se lit pas seulement dans un diplôme ou un poste. Les racines constituent une architecture vivante : elles influencent la manière d’apprendre, de transmettre, de créer, de coopérer et de se projeter.
Les piliers
01
Mémoire
Relire les expériences personnelles, familiales et collectives sans transformer l’histoire en assignation d’identité.
Explorer 02Langues
Permettre progressivement aux Africains et aux afro-descendants d’explorer, écouter et apprendre des langues africaines, avec une logique multilingue et, à terme, un mode oral.
Explorer 03Savoirs enracinés
Reconnaître les savoirs informels, traditionnels et communautaires comme des ressources pouvant être reliées à des compétences et à des usages contemporains.
Explorer 04Transmission
Créer des chemins pour documenter, nommer et transmettre ce qui risque sinon de rester invisible ou de disparaître.
ExplorerApprendre · Comprendre · Agir
Des sujets à explorer et à mettre en pratique.
Étape 01 · En construction progressive
Atlas vivant
Entrer par le globe, puis le pays, le territoire, les communautés, les langues, les mémoires et les ressources locales.
Étape 02
Transmission contextualisée
Relier les savoirs, les langues, les expériences et les usages contemporains dans des parcours adaptés aux publics.
Étape 03
Afro-descendance
Ouvrir des parcours de reconnexion culturelle documentés sans déduire une origine individuelle à partir d’un pays, d’un nom ou d’une apparence.
Ce que cette branche doit produire
Des résultats lisibles, pas seulement une promesse.
Repères culturels mieux documentés
Langues et ressources accessibles
Savoirs transmis mieux reconnus
Pont entre héritage et projet
Continuer
REGARDER · COMPRENDRE · TRANSMETTRE
Des images pour faire le lien.
Revenir aux sources commence aussi par un nom, une histoire et les liens de son arbre familial.
